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一、本市「生生喝鮮乳－桃園鈣健康」政策自115年2月23日正式實施，請記得每週完成兌換鮮乳(或豆漿)，養成固定補充營養的好習慣；另週日晚間為當週最後領取時段，且常為兌領高峰時段，建議家長及學童可提前於平日完成兌換，以避免人潮集中影響領取。
二、相關問題歡迎至桃園鈣健康官網(https://milk.tyc.edu.tw/index.aspx )查詢，或撥打客服專線諮詢，電話：03-3320229；兌換問題亦可透過官網「線上服務/兌換問題反映」(https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdVb0cBWSe-_uIb64Al9ZvBcZPt59_lD... 觀看完整文章
(一)活動時間：即日起至115年5月15日（五）16:00截止。
(二)活動對象：本市公私立各國民中小學學生。
(三)實施方式：
1、影片觀看：請學生自行觀看「海岸線上的科學與智慧」系列影片，內容涵蓋海洋文化（東勢國小拍攝）、海洋科學與技術（內海國小拍攝）、海洋資源與永續（壽山國小拍攝）、海洋社會（蘆竹國小拍攝）及海洋休閒（永安國小拍攝）。
2、影片連結：https://reurl.cc/mppxl9
3、線上填答：
(1)請至「桃園戶海中心」網頁（https://www.oemec.tyc.edu.tw/ ）之「最新公告」查詢。
(2)或逕至有獎徵答... 觀看完整文章
一、依據國立中央大學115年4月28日中大工永字第1153400494號函辦理。
二、旨揭課程由國立中央大學工學院永續環境科技研究中心辦理，學員完訓並通過線上測驗者，可取得環境部核發之淨零綠領人才培育課程「資源循環」加值課程電子結業證明。
三、簡章載點及報名連結至綠領人才資訊平臺報名查詢https://greencollar.moenv.gov.tw/MajorLeagueClass/Index
四、如有課程相關問題，請洽國立中央大學工學院永續環境科技研究中心 https://rcset.in.ncu.edu.tw/ ，電話03-4227151分機：34667(呂佳蓉小姐)，... 觀看完整文章
一、依據教育部國民及學前教育署115年4月29日臺教國署體字第1150040498號函辦理。
二、為使學生更加瞭解健康飲食內涵，藉由「健康飲食小主播」競賽活動，徵求高中、國中、國小學生以主持播報方式組隊報名參賽，本年度更擴大規劃五大創作主題，請師生踴躍參加。
三、相關最新資訊，詳見活動網站：https://foodeducation.ai4dt.ncku.edu.tw/115
四、本活動聯繫窗口：國立成功大學創新數位內容研究中心曾小姐，電話：06-2096135分機243，電子信箱：food.education.anchor@gmail.com
一、依據食力媒體115年4月21日115食字第0421號函辦理。
二、臺灣唯一的飲食產業專業媒體《食力foodNEXT》繼2021年發起全台首次食育力城市大調查，盼能帶動全民重視食農教育，評比內容包含佔比60%的調查數據（數據參考自政府與民間推廣單位公開資料與縣市調查問卷）以及佔比40%的民調問卷（包含22縣市民與家長、營養師、教師問卷）。
三、本次問卷形式為網路調查，調查時間至2026年5月10日(星期日)止，調查網址如下：
(一)教師問卷：https://www.foodnext.net/life/health2/paper/6231157606/sync
(二)營... 觀看完整文章
一、依據教育部國民及學前教育署115年4月22日臺教國署國字第1150037726號函辦理。
二、為讓學生關注能源議題並實踐節能減碳，透過小劇場創作競賽參與過程，培養學生團隊精神及表達能力，並引發學生對節能知識的學習興趣，藉由競賽公開演出，使社會大眾了解節約能源的重要性。
三、有意願參賽學校請逕向本市能源教育輔導學校報名（龍潭國小）；並請龍潭國小於115年6月24日（星期三）前將本市報名參加本活動之參賽學校及作品名稱總表、報名表、演出計畫書及原創作品宣告切結書，掛號郵寄至：106907臺北青田郵局第674號信箱「國立臺灣師範大學-小劇場創作競賽」收，俾利進行初審相關作業。
四... 觀看完整文章
一、依據國立高雄師範大學115年4月27日高師大工教字第1151003641號函辦理。
二、能源議題已列為十二年國民基本教育課程綱要之重要議題，為協助教學現場教師克服教材零散、缺乏系統架構與備課負擔沉重等挑戰，特舉辦旨揭工作坊，期透過系統化教材推廣與AI數位工具導入，深化能源教育推動成效。
三、旨揭工作坊活動資訊如下：
(一)南區場次
1、活動時間：115年5月16日（星期六）上午9時至下午17時。
2、活動地點：臺南文化創意產業園區（臺南市東區北門路二段16號）。
(二)北區場次
1、活動時間：115年6月13日（星期六）上午9時至下午17時。
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一、依據桃園市龜山區自強國民小學115年4月24日強小教字第1150002625號函辦理。
二、無痕山林教育親師生夏令營活動實施計畫如下：
(一)時間：115年7月1日(星期三)上午7時10分至下午3時。
(二)地點：東眼山自然教育中心。
(三)上車地點：
1、北區：自強國小(龜山區自強東路269號)集合上車。
2、南區：仁和國小(大溪區仁和二街50號)。
(四)參加對象：本市小學親師生。(共錄取40位，每校至多5 人)。
(五)報名方式：
1、115年5月28日前將報名表寄送至自強國小學務主 任：betty@m2.zqes.tyc.edu... 觀看完整文章
一、依據教育部國民及學前教育署115年4月28日臺教國署體字第1150035163號函辦理。
二、針對食品容器具包裝之食品接觸面（如塑膠、不鏽鋼、紙）應符合「食品器具容器包裝衛生標準」，該署及地方政府衛生局均於每年執行食品容器具專案，相關檢驗及查核結果已公布於「食品查核及檢驗資訊平台」（網址：http://www.fda.gov.tw/Testing/index.aspx?idx=2&keyword=%u5bb9%u5668 ），建請參考運用，並優先選用檢驗合格之業者產品，以維食品衛生安全。
一、依據社團法人台灣農業科技資源運籌管理學會115年4月20日台農科(管)字第1150420072號函辦理。
二、為推動食農教育並促進國產雜糧於校園場域應用，該學會受農業部農糧署委託辦理「115年度國產雜糧校園食農教育教案遴選」活動，邀請全國公私立國民小學、國民中學及高級中等學校，以國產雜糧之飲食教育、農事/手作體驗、產地參訪等活動內容作教案設計，透過教案遴選與校園實際推廣機制，提升教師設計食農教育課程能力，並增進學生對國產雜糧產業認識與支持。
三、聯絡窗口：王宗正助理研究員，電話：02-25851775分機36，E-mail：tcwang.tarm@gmail.com；毛怡文助理... 觀看完整文章
一、依據社團法人台灣農業科技資源運籌管理學會115年4月20日台農科(管)字第1150420080號函辦理。
二、該學會受農業部農糧署委託辦理「115年度國產雜糧校園食農教育教案遴選」活動，邀請全國公私立國民小學、國民中學及高級中等學校，以國產雜糧之飲食教育、農事/手作體驗、產地參訪等活動內容作教案設計，透過教案遴選與校園實際推廣機制，提升教師設計食農教育課程能力，並增進學生對國產雜糧產業認識與支持。
三、為協助校園端瞭解國產雜糧食農教育相關推廣資源，規劃透過辦理說明會介紹國產雜糧校園食農教育教案遴選活動、校園教育推廣活動及教具體驗交流等，協助參與者掌握國產雜糧食農教育之推動方向與... 觀看完整文章
一、依據社團法人台灣農業科技資源運籌管理學會115年4月22日台農科(管)字第1150422085號函辦理。
二、為提升國產雜糧食農教育於校園端之教學應用與推廣量能，該學會受農業部農糧署委託辦理「115年度國產雜糧校園食農教育培力課程」，規劃透過主題課程及案例場域參訪方式，協助學校教師與營養師增進對國產雜糧及食農教育內涵之理解，強化教學設計與實務應用能力，進而提升教案落實與校園推廣成效。
三、本課程採網路報名（網址：https://forms.gle/mZaagdvCyen61C29A ），請有意願報名者於115年6月2日（星期二）前完成報名程序。
四、本課程依簽到表核實給予... 觀看完整文章
一、依據農業部115年4月20日農輔字第1150022504號函辦理。
二、為鼓勵高中以下各級學校將食農教育相關知識融入十二年國教課綱或幼兒園教保大綱之課程或學習活動，並轉化為具教學成效及推廣性之食農教育教案，供各界參考運用，以提升食農教育擴散效果，特辦理本競賽。
三、本競賽概述如下：
(一)徵選對象：本競賽須以學校為單位進行報名(下稱報名單位)。包含全國公私立(含國立)高中以下之各級學校(含幼兒園及非學校型態實驗教育機構)。
(二)徵選組別：依教學學年段分為幼兒園組、國小組及中學組，報名單位倘包含不同學制，請依教案之學年段選擇對應組別報名，又報名單位於同一組別至多報名... 觀看完整文章
一、依據財團法人耀登炳南教育基金會115年4月20日炳基字第2026009號函辦理。
二、為因應全球永續發展趨勢與再生能源議題，並協助國小教師深入理解聯合國永續發展目標（SDGS），特別是第七項「可負擔的潔淨能源」，該基金會特邀高度關注環境與氣候議題的金車文教基金會及台電電幻一號所，攜手辦理【SEED永續綠能未來式-教師研習營】，透過系統化、專業化的課程，深入探討再生能源，協助教師建立正確且完整的知識體系，期望教師回到校園後能有效推廣，為永續教育向下扎根。
三、旨案相關資訊如下：
(一)活動日期：6月5日(星期五)、7月1日(星期三)、8月19日(星期三)及8月26日(星期三... 觀看完整文章